【摘 要】
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群文阅读教学是信息社会发展的要求和学生成长的需要.从王家伦教授的一堂关于群文阅读的示范课中可知,教师在进行群文阅读教学设计时,要对教材有全局观,通过教学“关注点”,
【机 构】
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苏州大学文学院,江苏 苏州 510632
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群文阅读教学是信息社会发展的要求和学生成长的需要.从王家伦教授的一堂关于群文阅读的示范课中可知,教师在进行群文阅读教学设计时,要对教材有全局观,通过教学“关注点”,从群文的共同点出发选择内容.对于群文文本的选择,要有突破性,也可指向“非纸质”文本.从群文的不同点出发设计群文中各“文本”出现的顺序与教学侧重点,强调比较阅读与共同建构的教学方式.群文阅读还应从教材出发,关注学情,服务学生,这样才能将群文“信手拈来”,促进学生核心素养的发展.
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