【摘 要】
                                :
                                丹阳地处上海经济圈腹地,属于苏南经济板块,是沪宁线上有名历史文化名城和经济特色城市.丹阳因“丹凤朝阳”的古老传说而得名,更因是马相伯、吕叔湘、吕凤子、匡亚明“教育四
                              
  
                             
                           
                                                       
						    
                            
                        
                        
                            
                                论文部分内容阅读
                            
                            
                                丹阳地处上海经济圈腹地,属于苏南经济板块,是沪宁线上有名历史文化名城和经济特色城市.丹阳因“丹凤朝阳”的古老传说而得名,更因是马相伯、吕叔湘、吕凤子、匡亚明“教育四大家”的故乡而闻名,有着“党以重教为先,政以兴教为责,民以尚教为荣,师以乐教为本”的优良传统.
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    本文根据自己的教学实践,对于提升高中生英语阅读能力提出了几点切实可行的解决方案.                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    语文是教学中最基础的主要学科,它占据着极为重要的位置.在小学基础教育阶段,语文的学习对小学生知识的积累非常重要,它能够为学生今后的学习发展奠定良好的基础.我国的教育                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    今年7月13-14日全教会召开,(以下简称)正式颁布实施.从2008年8月开始制定,历时两年,500多名专家学者直接参与,期间曾两次向社会公开征求意见.可以说,的制定过程凝聚着众多专                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    核心素养是在2015年5月30日提出的,在这个飞速发展的时代,现代教育对学生的许多要求都发生了改变,对学生的核心要求也发生了改变,教师教导学生,要从核心知识、核心能力和核心                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    (一)  春日的空气中有股好闻的桃花的味道。我又一次来到这里,泰安一所学校教学楼的三楼考场。之前因比赛有幸来过了一次。这次则很不幸地被分配到了教室最后排角落里的桌子。虽无益于考试,但举目望去,窗外春光尽收眼底,心情倒舒坦了些。  知行楼后面是他们学校的宿舍楼,纯白的建筑,大概因为时间久远,墙皮斑驳脱落,显得有些脆弱疲倦。楼不是很高,一只鸟清啾飞掠,便使楼后的青山一下闯入我的眼。它是什么山,我并不清                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    近年来,时代的快速发展让许多政治局面都发生了改变,时事政治的不断更新,让政治教学变得愈加难以理解,学生学习动力的下降以及课堂教学方式的陈旧,都让初中政治课堂效率大不                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    提出了“到2020年,基本实现教育现代化、基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的教育发展战略目标.这是一个清晰宏伟、振奋人心的战略目标,实现这一目标每位教育工作者                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    评价高中学生语文能力高低的最重要的标志是能读会写,尤其是会写。阅读与写作是一对密不可分、相辅相成的孪生姐妹:阅读可以帮助写作,写作能够促进阅读;阅读是写作的基础,写作是阅                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    古时,男耕女织,自给自足,人们热爱与依恋生养自己的土地。望着成熟的金黄的麦穗,热泪滚滚,与肥沃香甜的土壤融合在一起。而如今,年轻人背井离乡,四处漂泊,将地球连成一个村庄。从安土重迁到北漂、全球漂,在我看来,正如硬币有正反两面一样,此事亦有其好处与坏处。  正如一方水土养一方人,各处的习俗不同,人们的生活习惯、思维方式不同,人们习惯于呆在熟悉的土地上,舍不得离开这亲切的大地母亲。许多名家曾不止一次地                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    语文学科是一门有规律可循的学科,具有独特性.语文核心素养是学生面对具体的现实生活情境时,在分析情境、发现问题、提出问题、解决问题及交流结果的过程中表现出来的综合品