【摘 要】
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于20世纪70年代引入中国的情景教学法是指运用案例或者图文等形式,调动学生的多种感官共同参与课堂教学.在高中数学课堂当中运用情景教学法,使得高中数学课堂变得有趣生动,充
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于20世纪70年代引入中国的情景教学法是指运用案例或者图文等形式,调动学生的多种感官共同参与课堂教学.在高中数学课堂当中运用情景教学法,使得高中数学课堂变得有趣生动,充分调动学生对于课堂参与的积极性和主动性,使得高中数学的课堂教学达到最佳效果.事实证明,情景教学法的熟练运用是高中数学教师需要掌握的技能之一.本文将从问题情境、生活情境、直观情境的设置三个方面来阐述如何在高中数学课堂教学当中运用情景教学法.
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