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从微格教学的角度,根据形体教学的特点和大学生的心理生理特征,笔者分析和阐述了形体教学课的导入要利用:实际需要、直观演示、运动处方、对比示范、设疑、形象模仿、竞争心理七个方面的因素,精心设计,为课堂教学的成功奠定基础.
谈形体教学的导入技能
【摘 要】
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从微格教学的角度,根据形体教学的特点和大学生的心理生理特征,笔者分析和阐述了形体教学课的导入要利用:实际需要、直观演示、运动处方、对比示范、设疑、形象模仿、竞争心
【机 构】
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益阳师范高等专科学校体育系
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2002年2期
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