【摘 要】
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新课程把教学过程定位为师生交往、共同发展的互动过程。在互动式课堂中,教师不再是单纯的知识传授者,而是学生学习的合作者、引导者、参与者,学生也不再是被动的接受者,而是
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新课程把教学过程定位为师生交往、共同发展的互动过程。在互动式课堂中,教师不再是单纯的知识传授者,而是学生学习的合作者、引导者、参与者,学生也不再是被动的接受者,而是课程学习的开发者、研究者和实践者。
The new curriculum positioning the teaching process as an interactive process of interaction between teachers and students and common development. In the interactive classroom, the teacher is no longer a pure knowledge transferor, but a collaborator, leader, participant and student of the student learning is no longer a passive recipient, but a developer of the course study and a researcher And practitioners.
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