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新的课程标准提出教师应“从本课程的目标和学生的具体情况出发，灵活运用多种教学策略，有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习。在教学中，合理使用教科书和其他有关资料，充分发挥主动性和创造性”。多媒体的运用大大激发了学生学习的浓厚兴趣，提高了课堂教学质量，促进了教育现代化的进程，但在直接使用的过程中，我们却发现这种教学手段只能起到辅助的作用，并不能取而代之传统的教学手段，教师们也不能完全依赖于它，否则将会给自己的教学带来困惑。