【摘 要】
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数学是一门逻辑性较强的课程,是培养逻辑思维能力的有效途径.小学高年级学生已经具备了一定的学习能力和思维能力,通过一题多解的方式可有效引导学生发散思维,主动思考、分析
【机 构】
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福建省三明市沙县金沙小学 福建 三明 365050
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数学是一门逻辑性较强的课程,是培养逻辑思维能力的有效途径.小学高年级学生已经具备了一定的学习能力和思维能力,通过一题多解的方式可有效引导学生发散思维,主动思考、分析数学问题,从而提升学生的数学学习能力.本文就以小学数学高年级教学为例,对小学数学中一题多解教学展开探究,并提出具体的教学策略,希望能为广大数学教师提供有价值参考.
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