口服阿奇霉素、口服及静脉红霉素治疗呼吸道支原体感染疗效 及安全性对比

来源 :健康大视野 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chengyihan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究口服阿奇霉素、口服及静脉红霉素治疗呼吸道支原体感染疗效及安全性.方法:选取2017年4月至2018年8月我院收治的120例呼吸道支原体感染者,根据治疗方法分为,分为研究组(口服阿奇霉素)、观察组(口服红霉素)对照组(静脉输红霉素),各组例数为40例,观察三组患者用药不良反应、治疗效果、症状改善所需时间.结果:研究组用药不良反应出现率低于对照组、观察组(7.50%<20.00%<25.00%);临床治疗总有效率大于观察组、对照组(95.00%<77.50%<75.00%);临床症状改善所需时间均低于对照组(P<0.05).结论:口服阿奇霉素治疗呼吸道支原体感染可有效提升治疗效果以及降低用药不良反应出现率,安全性高于静脉输注或口服红霉素,值得推广.
其他文献
We report a crisis that is induced by an escape from a fat strange set formed by the forward images of an oscillating discontinuity borderline.
期刊
目的:探究恩替卡韦分散片联合肝爽颗粒治疗失代偿期乙型肝炎肝硬化患者的治疗效果.方法:以随机数表分组法将我院接收的85例失代偿期乙型肝炎肝硬化患者分成常规治疗组(n=42例
多媒体作为高科技的产物,它对语文教学的作用是显而易见的。我们可以利用多媒体声、形、色具备的这种特质,创设模拟各种生活情景,创造与教学内容相关的场景氛围,使学生在一种虚拟而又真实的生活空间得到最深切的情感体验,激发学生的求知欲,使他们能全面正确地把握课堂教学内容,以及对重难点的消化和理解,从而很好地实现教学目标。  多媒体教学手段虽然能给我们带来诸多方便和好处,但也并不是越多越好。因为它只是一种辅助
宫内组织物残留,多为不完全流产、人流不全、药流不全、产后胎盘、胎膜残留所致,临床上多采用清宫手段处理,但少数病例,未能及时行清宫术,反复阴道流血,病程长,致宫内感染,造
现实教学中,教师感叹作文难教,学生感叹作文难写。这似乎成了一个共识。作为教师,我们该怎么做?我认为关键在于方法。教师的方法掌握好了,作文教学就有了方向。下面我就谈谈自己在作文教学中的几点体会:    一、解决学生的思想认识问题,让学生由怕到有兴趣    德国哲学家叔本华曾说:“人避免灾祸的最好办法,莫如增长自己的心灵财富,人的心灵财富愈多,厌倦所占的地位就越小。”教师在指导学生习作前,首先要加强与
目的:探究宫颈鳞状上皮肿瘤的病理诊断价值.方法:选取笔者所在医院2014年12月-2016年12月收治的56例宫颈鳞状上皮肿瘤患者作为研究对象,对56例患者进行宫颈组织活检,应用HE染
一、情商对教学及学生将来成功的作用    心理学研究表明,学习效果是智商与情商协作的产物,情商制约着智商发挥的程度和限度,很难想象只有天赋却厌恶语文学习的学生会语文素养优异。而老师总是对那些虽不聪明却乐此不疲学习的学生怀有期望。可见只有充分调动学生的主观能动性,才能有效提高学生的语文成绩,从而收到“亲其师,信其道”之功效。  情商不仅对教学有重要作用,而且对学生将来的成功起着更为重要的作用。据心理
We propose a scheme for implementing nongeometric phase gates for two trapped ions via adiabatic passage of dark states. During the operation, the vibrational m
期刊
目的:探究氯雷他定在临床治疗小儿咳嗽变异性哮喘中的应用效果.方法:选取2016年4月-2017年6月本院接收治疗的80例小儿咳嗽变异性哮喘患儿作为病例,依照随机分组分为对照组和
We show that it is possible to use a single sideband to induce two-photon transparency in a three-level cascade medium. The medium simultaneously absorbs two ph
期刊