【摘 要】
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微课作为一种新型的教学形式,在全国各地中小学已经如火如荼地开展起来,在信息化大数据时代,微课毫无疑问成为人们追求知识、提升自我的高效便捷的产物。中小学教师微课培训
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微课作为一种新型的教学形式,在全国各地中小学已经如火如荼地开展起来,在信息化大数据时代,微课毫无疑问成为人们追求知识、提升自我的高效便捷的产物。中小学教师微课培训在这个过程中就变得及其重要,教师必须提升自己的微课教学能力,才能打破传统教学的枷锁,提升教学效果。但在实际微课微课培训中发现在微课的开发、应用、理解上存在不少的问题。本文以广州市海珠区XX小学教师微课培训为例,分析在微课培训过程中存在的问题以及解决的策略。
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