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信息素养是终身学习的核心,是课程改革倡导的学习方式转变能否顺利实行的重要保障.学习的过程,问题解决的过程,从某种意义上来说都是信息收集处理及信息应用的过程,提升学生的信息素养,必将有效地促进学生的学习方式转变及核心素养的形成.本文在教材内容学习、化学实验观察、高考真题训练、课堂师生活动及信息多样化呈现等五个方面对如何有效提升学生信息素养进行了尝试.