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分析多媒体在高中英语课堂教学中的使用意义,针对目前高中英语教学中存在滥用多媒体的问题,以人教版高中《英语》Using Language教学为例,探究多媒体在高中英语教学中的使用原则和使用时机。指出高中英语教师在使用多媒体时应遵循“以学生为主体”原则、互补性原则和适度原则;在单词学习、课堂导入、突破教学难点和知识延伸拓展时合理使用多媒体,真正发挥多媒体的作用,提高高中英语教学的效果。