在我国的教育体系中,中等职业教育一直占据较为重要的地位,中职学校需要为我国的发展输送高素质的劳动人才.中职学校对人才的培养要以社会发展为导向,传输相关的技能知识,提升学生社会责任感,培育学生拥有较高的职业素养,使其能够真正成为社会需要的人才.基于这个目的 ,德育管理工作是一项必不可少的重要培训内容.目前中职学校在德育方面还是采用传统模式,以课堂作为教育主体,更多的是一种形式上的教育,偏重于理论,和实际联系较少,很难适应教育的快速发展.通过对中职学校的德育管理现状进行分析,对目前存在的问题进行探讨,寻求解决方案,对于德育要进行精细化、人文化、自主化的“三化”管理.探讨“三化”教育的优劣,以江苏省淮阴商业学校作为分析实例,对“三化”教育过程中的方法采用和培育效果进行阐述.