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小学是学生萌芽的关键阶段,在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指导下,我校制定了《小学生课间文明习惯“四有”策略实践研究》的课题,这里的“四有”指的是“有序、有趣、有智、有礼”,采用多方法配合对课题进行了研究,本文对此做出简单说明.
培养小学生课间文明行为习惯策略的实践研究
【摘 要】
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小学是学生萌芽的关键阶段,在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指导下,我校制定了《小学生课间文明习惯“四有”策略实践研究》的课题
【机 构】
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河南省濮阳市开德小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2021年20期
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