【摘 要】
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摘 要:情景教学目前是课堂教学中出现最频繁的教学方式。出现这种局面的原因,在笔者看来是因为教育教学发展越来越“人性化”。随着教育教学的发展,人们重新对传统教育教学的方向进行了审视。“以人为本”、“以生为本”的素质教育理念已经深入人心。在高中学段的历史教学中应用情景教学,可以“治愈”应试教育的不良影响,实现历史本色教学,使学生获得“真正的素质发展”。 关键词:情景教学;高中;历史课堂;应用 高中
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小学生的数学应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴藏着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用,面对实际问题的时候,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,面对新的数学知识时,能主动的寻找实际背景,并探索应用价值。小学生只有有了数学应用意识,才能逐步建立数学意识,形成数学素养。那么如何在教学实践中培养学生的数学意识呢? 小学生的数学应用意识是借助数学知识这个载体的学习
《花献妻安氏夫人墓志铭》rn唐故安氏夫人墓志铭rn大唐已故安氏夫人墓志铭rn夫人安氏苗裔,安定郡人也.世祖讳晟之女也1.rn夫人系昭武安氏的后裔,属安定郡人.先祖名讳叫晟的女
《约翰福音》17章是耶稣离世前为门徒所做的祷告,我们称之为“大祭司的祷告”.其中11节后半、22节、23节和24节是主耶稣特别为门徒合一的祷告,并且不只是为门徒,也是为所有信
摘 要:现代信息技术已经逐渐成为一项通用教学工具,物理教师应该学习并熟练掌握信息技术使运用到物理课程教学中来,这样可充分调动学生的主观能动性,激发学生对物理学科的学习兴趣,课堂上参与意识增强,对知识的理解掌握程度加深。 关键词:信息技术;物理;课堂 我校曾组织教师进行过英特尔未来教育培训和多媒体白板应用的学习,这些现代信息技术的学习带给我清新的感觉,紧张而又充实,它对我教育理念的更新和教育思想
这是个信息时代,也是知识经济时代。知识经济要求人才具有实践能力、交际能力和创新能力。随着当今教育改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来了新的希望和影响,促使每一个教育工作者去深思、去实践。在英语教学中,多媒体技术的应用显示出了它强大的优越性。它对创造良好的语言环境,提高课堂教学质量有很大的
摘 要:在语文教学中,如何巧妙、适时运用“点拨”的方法,也给教师的教学智慧和自身素养提出了挑战。在课堂教学中,教师应在何种情况下“点拨”,发挥“点拨”的真正功效,及如何“点拨”,就成了运用“点拨”技巧的关键所在,在学生对问题模糊不解时点拨。 语文是一间基础性学科。在语文教学中注重创新教育,对于培养学生创新意识,提高教学质量,提高学生语文综合素质,有着重要的意义。实施创新教育,需要我们把培养创新性人
小学语文课堂教学中,有时教师在课堂口若悬河地讲解,下面学生却昏昏欲睡,无精打采,课堂死气沉沉,出现这种情况,教师除了从学生身上找原因,更主要的应该从自身找出对策。 一、巧设民主情境,激发学习兴趣,提供参与机会,让学生思想“活”起来 教师要营造一个民主、平等的教学情境,比如利用音乐的独特功效,音乐能激活人的思维,让人产生无限的联想与想象,并且给人无限的美感,从而潜移化地发展人的思维能力.在语文课
2018年11月28日至30日,中国基督教第十次代表会议在北京召开.这次会议除选举基督教全国两会新一届领导人引人注目外,还有一件事值得我们重视,那就是对《中国基督教教会规章》
摘 要:学习困难生在数学学习上既有困难又有潜能,因此教学的首要工作是转变观念,正确地对待学习困难的学生,认真分析学困生学习困难的原因,有意识地“偏爱差生”,允许学生数学学习上的反复,从中来激发他们学习数学的自信心,并创造条件,让学困生体验在学习上取得成功的情感。学困生在过去数学中受到的肯定、鼓励相当少,因此要积极创造充分地鼓励肯定他们,促使他们对数学产生兴趣,让他们在数学学习上取得成功,使他们感到