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目前,我国本科高校在课程国际化方面面临一些问题,表现为:理念误区,课程输入和输出失衡;目标缺乏指向,经费投入不足;课程设置单一,小语种人才缺失;教材落后,师资建设不足。对此,应优化课程国际化的开发和实施过程,拓展多样化的课程国际化形式及内容,整合境外与本土两种课程国际化资源,进行课程量化评价及课程国际化教学模式改革,建立国际化师资多元聘任、考核和激励保障体系,进一步提升我国本科高校课程国际化水平。