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网络课程是信息技术与教育深度融合的产物。本文针对网络课程推广应用过程中衍生出的网络公开课、慕课、微课、私播课等多种教学模式,分别从发展与运作、课程开发与资源形式、学生学习形式及学习效果评价四个方面进行深入分析,为高校选择恰当的网络课程教学模式并与传统教学相结合,实现信息技术与教育教学深度融合提供支持。