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尽管中国进行了多年的大学英语教学改革的尝试，但是教学模式还相对落后，基本以课堂教学为主，教师普遍使用“满堂灌”的教学方式，师生在课堂上缺少互动；教学内容主要是词汇讲解和课文分析，教学过程中非常重视语法结构的学习，对学生的口语训练很少。
大学英语习得模式的构建——以克拉申理论为视角
【摘 要】
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尽管中国进行了多年的大学英语教学改革的尝试，但是教学模式还相对落后，基本以课堂教学为主，教师普遍使用“满堂灌”的教学方式，师生在课堂上缺少互动；教学内容主要是词汇讲解和课文分析，教学过程中非常重视语法结构的学习，对学生的口语训练很少。
【机 构】
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吉林大学公共外语教育学院
【出 处】
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社会科学战线
【发表日期】
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2012年10期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划项目（GH11014）.
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