【摘 要】
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在学生的数学认知活动中，基本活动经验有着巨大的作用．它是学生获得新知的前提和基础，没有经验参与的数学活动是不能深刻持久的，学生的所获是很难融入到已有知识结构中去的．因此，在
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在学生的数学认知活动中，基本活动经验有着巨大的作用．它是学生获得新知的前提和基础，没有经验参与的数学活动是不能深刻持久的，学生的所获是很难融入到已有知识结构中去的．因此，在数学教学中，我们应从他们固有的经验入手，设置基于经验之上的数学探究活动，让学生的认知在固有经验上自然延续．本文将结合“角的表示”教学片断，谈谈基于经验自然延续的教学，希望能引发您的思考．
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