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学生的个体差异影响着知识的掌握和能力的培养,在教学过程中应因材施教、有的放矢,运用教学技巧转化“个体差异”,发展“个性特长”,使学生在认知的过程中形成自己的学习特色.
变“个体差异”为“个性发展”——浅析数学教学中的转化艺术
【摘 要】
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学生的个体差异影响着知识的掌握和能力的培养,在教学过程中应因材施教、有的放矢,运用教学技巧转化“个体差异”,发展“个性特长”,使学生在认知的过程中形成自己的学习特色
【机 构】
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广东省佛山市第四中学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2012年7期
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