【摘 要】
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在中职教学中,运用同一种教学手段进行教学,肯定会造成一部分同学“吃不饱” 和“吃不了”的现象。严重影响了课堂的常规教学和运动兴趣的培养。本文将借助“分层教学理论”
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在中职教学中,运用同一种教学手段进行教学,肯定会造成一部分同学“吃不饱” 和“吃不了”的现象。严重影响了课堂的常规教学和运动兴趣的培养。本文将借助“分层教学理论”为学生创建一个轻松愉快的学习氛围,让学生在同一技术水平的层次内进行学习与练习,避免重复教学,使课堂向不同需求学生的“最近发展区” 去进行,使学生在学习中获得成功与自信。
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