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数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.这离不开教师循循善诱的引导,教学时教师应结合数学学科特点,利用各种教学形式,让学生亲历数学知识的形成过程.
智慧课堂寓玩于学r——记袁晓萍老师执教的《认识圆柱》一课
【摘 要】
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数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维.这离不开教师循循善诱的引导,教学时教师应结合数学学科特点,利用各种教学形式,让学
【机 构】
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浙江省永康市西溪镇西溪小学 321309
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年19期
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