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高职教育必须跳出学科体系的樊篱。应从构建基于工作过程的项目教学课程着手,加强校企合作,探索工学结合,真正把高职教育的职业属性和特色显现出来,这是提高高职教育课程教学实效性的重大策略问题。
高职院校具有实效性的教学模式实践与研究
【摘 要】
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高职教育必须跳出学科体系的樊篱。应从构建基于工作过程的项目教学课程着手,加强校企合作,探索工学结合,真正把高职教育的职业属性和特色显现出来,这是提高高职教育课程教学
【机 构】
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沧州职业技术学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2009年4期
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