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生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学,高中生物知识面广、内容多,目前,初中生在学习生物实验时存在学习方法被动、基础知识薄弱、实践操作能力较差等问题,本文提出采取“课前—课中—课后—课外”四种策略创新初中生物实验教学,从而提高初中生的生物综合能力.
人教版初中生物教学实验的创新
【摘 要】
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生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学,高中生物知识面广、内容多,目前,初中生在学习生物实验时存在学习方法被动、基础知识薄弱、实践操
【机 构】
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四川省凉山州西昌市川兴镇转瓦尔学校
【出 处】
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发现
【发表日期】
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2018年4期
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