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当前的大学教育中，如何培养学生的自主学习能力和刨新能力是最重要的研究课题之一，本文将基于建构理论来讨论大学数学教学，在教学实践中，不直接教导学生，用学生生活中的情景来布题，以便于他们利用已有经验来建构新知识，鼓励他们在课堂上发表不同于他人的观点，从而不断提高他们自主学习的能力。
基于建构理论的大学数学教学
【摘 要】
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当前的大学教育中，如何培养学生的自主学习能力和刨新能力是最重要的研究课题之一，本文将基于建构理论来讨论大学数学教学，在教学实践中，不直接教导学生，用学生生活中的情景来布题
【机 构】
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苏州科技学院数理学院
【出 处】
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青海师专学报
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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“十一五”国家课题“我国高校应用型人才培养人才培养模式研究”项目资助和苏州科技学院“工科高等数学的教学改革与研究”项目资助.（FIB070335A2-09）.
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