论文部分内容阅读
大学音乐素质教材要建立设计科学、应用有效的教材体系，必须由众多艺术教育工作者付出大量精力和时间，它的编写组成人员应当包括音乐教师、音乐家、教育专家以及音乐心理学、哲学、美学专家，它的制作应由电脑专家、视听艺术专家、出版专家提供相应的技术支持，只有这样，才能拓展学生音乐学习的多维度视角，使学生更加宏观地认识音乐这门学科存在的条件和发展意义，使学科教育更加客观有序。