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教学过程是特殊的认识与特殊实践辩证统一的活动过程，是学生主体能力生成和发展的过程，它是动态的、变化的、发展的过程。因此教学中，要善于调动学生思维的积极性，允许学生有不同的想法、看法，给学生研究、发现、合作交流的时间和空间，挖掘教材中有利于激发学生创造思维的因素，让语文课堂成为学生思维的王国，愉快地投入到学习活动中去。