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概念是理论体系的单元或细胞,概念明确是人们正确思维的必要条件.因此,在病理课教学中,使学生完整而准确地掌握概念,是深刻理解、牢固掌握病理学理论知识的重要环节.在多年的医疗教学实践中,我初步摸索出概念教学的一些方法,报告如下.1 层次分解法
概念教学法的探讨
【摘 要】
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概念是理论体系的单元或细胞,概念明确是人们正确思维的必要条件.因此,在病理课教学中,使学生完整而准确地掌握概念,是深刻理解、牢固掌握病理学理论知识的重要环节.在多年的
【机 构】
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绥化市卫生学校
【出 处】
：
黑龙江医学
【发表日期】
：
2002年3期
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