论文部分内容阅读
文章首先分析了基础教育资源公共服务平台的现状及成因,然后论述了基础教育资源公共服务平台发展建议,包括增强平台的规范化和标准化;注重平台内容展示的科学性、丰富性和趣味性;进一步实现平台资源的动态精准推送和开放共享.
基础教育资源公共服务平台探讨
【摘 要】
：
文章首先分析了基础教育资源公共服务平台的现状及成因,然后论述了基础教育资源公共服务平台发展建议,包括增强平台的规范化和标准化;注重平台内容展示的科学性、丰富性和趣味性;进一步实现平台资源的动态精准推送和开放共享.
【机 构】
：
中国教育科学研究院,北京,100088;北京汇佳职业学院,北京,100088
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2022年5期
其他文献
运用文献资料、专家访谈等方法,对我国竞技体育后备人才多元培养的困境与对策进行研究.研究认为,后备人才多元培养价值:加速体育强国建设,增强为国争光能力;实现资源多方共享,促进青少年健康发展.后备人才多元培养困境:体系衔接不畅,基层体系薄弱;体校培养落后,培养能力萎缩;融合基础欠缺,目标难以统一;社会主体薄弱,尚未形成支撑.提出多元培养路径:完善顶层设计,转变融合培养理念;多种模式并存,推进多元协同培养;加大社会组织培育力度,盘活社会力量;畅通人才发展通道,打通上升链条.
运用文献资料、逻辑分析等方法,对体育促进大学生全面发展体系展开研究.认为:构建体育促进大学生全面发展体系具有促进学生体质健康、深化三全育人实践的作用.现存困境:制度固化致使体教结合实践结果不理想,体教资源整合冲突导致实际操作效果差,人才培养体系不完善阻碍学生全面发展.据此构建体育教学、课外活动、多级竞赛的体育促进大学生全面发展体系.并提出以体育人:转变目标、更新理念、凝聚共识;教学相长:创新大学体育课程与教材体系;拓宽渠道:推进大学体育俱乐部建设;科技赋能:智能技术驱动大学体育智慧发展等路径保障.
运用文献资料法、案例分析法等,研究我国竞技篮球后备人才培养新格局及发展路径.体教融合背景下的新格局:体育和教育部门管理体制联动发展,青少年篮球竞赛体系多元统一,后备人才培养渠道多元化发展,“教学、训练、竞赛”一体化的综合保障体系.发展路径:加快“三位一体”人才培养格局的融合发展;建立不同系统管理部门之间的联动机制;建立与后备人才培养相匹配的青少年篮球竞赛体系;创新人才培养渠道,丰富多元化培养体系;继续推进“一校一品”青少年校园篮球特色学校建设;制定优秀篮球后备人才进入学校担任体育教师的考核标准.