论文部分内容阅读
高中数学教学中思维导图学习法是一种非常重要的教学方法，也是学生学习的良好指导方法，在高中数学教学以及高中数学复习中都发挥着非常巨大的作用。文章首先将高中数学复习课程中存在的问题进行了分析，并且将思维导图在高中数学复习课中的应用方法和应用策略进行了深入研究。
思维导图在高中数学复习题教学中的应用刍议
【摘 要】
：
高中数学教学中思维导图学习法是一种非常重要的教学方法，也是学生学习的良好指导方法，在高中数学教学以及高中数学复习中都发挥着非常巨大的作用。文章首先将高中数学复习课程
【机 构】
：
贵州省贵阳市第十中学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
作为耶鲁大学法学院的一名毕业生，我却知法犯法，“偷”了母校的一把椅子，而且一用就是十几年。我的理智一次次告诉我应该物归原主，但我的感情却一次次陷我于“不义”，让我违背原则
一直以来，教育问题始终如一的作为社会热点问题被社会各界所关注，教育的兴衰作为维系整个社会发展的终极动力一如既往的为教育家、哲学家、政治家所重视。而如何实现教育的至善
在清代巴蜀“咽噜”这一社会群体中，真正的“咽噜”无疑具有黑社会性质。但是，被官府认为具有“咽噜”嫌疑的，还有诱赌、哄骗的川江水手，形迹可疑、行色匆匆的过路人，乃至偷摸他人
2012年5月7—9日，中国古生物化石保护基金会秘书长单华春女士和专家委员会董枝明教授、孙革教授一同考察了新疆省鄯善县的恐龙化石和恐龙脚印挖掘现场，与当地政府交换了化石产
近日，百万亩重大项目民和县建设指挥郜办公室组织项目管理人员，前往化隆县、循化县、尖扎县学习交流百万亩重大项目实施管理的做法和经验。
在小学数学教学过程中，应用题是最贴近生活的数学题，老师在课堂进行应用题讲解的时候，可以培养小学生结合生活实际的例子，出题给学生做，同时也要试着锻炼小学生培养抽象思维的想象
小学生学习数学的畏难情绪导致他们学习数学的基础薄弱，教师针对这一情况需要通过不断反思自身的教学，以提高数学课堂教学质量。课堂教学反思体现在：数学教学不能只凭经验、理智
课堂教学是学校教学工作的基本形式，是学生获取知识和能力的主要渠道，是实现素质教育的主要阵地。课堂教学的优劣，对减轻学生的课业负担以及全面提高教学质量，有着决定性的作用。
“缺乏直接兴趣，会使学习成为枯躁乏味的负担，反之，学生对所学的内容感兴趣，就会产生强烈的求知欲，学习积极性就会明显提高。”因此，在小学低年级把数学游戏引入课堂教学，一方面是为