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一流本科专业建设,是提升师范专业办学水平的重要举措。通过对新加坡国立教育学院小学教育专业人才培养目标、课程设置、教学方式的介绍与剖析,期望给我国的一流本科专业建设提供有益的参考。
新加坡本科层次全科小学教师培养的启示
【摘 要】
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一流本科专业建设,是提升师范专业办学水平的重要举措。通过对新加坡国立教育学院小学教育专业人才培养目标、课程设置、教学方式的介绍与剖析,期望给我国的一流本科专业建设
【机 构】
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聊城大学教育科学学院,高唐县姜店中学
【出 处】
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山东高等教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2019年聊城大学文科科研项目“小学STEM教师联前培养课程开发研究”(321021932),2015年聊城大学博士科研启动基金项目“整合STEM教育视野下农村小学科学教师教育改革实践研究”(321051522),聊城大学教学改革项目“小学教育专业‘实践-卓越’文化育人体系构建与实践研究”(311161903)。
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