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来华留学生由于受到学习环境、语言、认知结构、教师素质、教学及学习测试方法、家庭、社会地位以及留学生本人情感等方面因素的限制和影响,对参与体育运动的目的、兴趣等都会有所差异.本文采用问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法从运动对留学生的生活、身心和学习3个方面进行调查研究.结果表明,暨南大学华文学院留学生参与运动的比例较高,能从自身认识到运动对身心及生活和学习带来的正面影响.