论文部分内容阅读
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校育人工作的标准之一。落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。文章提出将课程思政融入高等医学院校课程教学中，以广西医科大学为例进行课程思政教学改革探索与实践。从狭义的思政课程转化成为课程思政，是当下尤为重要的课程改革思路，应将专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，建构全方位、多层次、立体化思想政治教育课程体系，使“课程思政”理念深入人心，加强专业课程的学科对话和理论引导，凸显地方医学院校课程育人功能，实现育人优先抓思想，教学提升促质量，全过程的大思政教育体系。