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文章在新课程改革背景下,以农村地区为例,采用行动研究的方法对教师教学效能感的影响进行探究分析和总结,为边缘地区寻求更好地解决策略推进教学改革提供借鉴.
新课程改革对教师教学效能感的影响及对策探究
【摘 要】
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文章在新课程改革背景下,以农村地区为例,采用行动研究的方法对教师教学效能感的影响进行探究分析和总结,为边缘地区寻求更好地解决策略推进教学改革提供借鉴.
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州,临夏中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年13期
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