客家文化视角下花灯融入幼儿活动中的策略研究

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在中国多民族共同发展进程中客家文化有着悠久的历史和教育价值.幼儿园将具有代表性的客家花灯融入到幼儿活动之中,不仅能够使幼儿活动内容丰富多彩,而且还能够潜移默化的对幼儿进行亲社会教育,从小培养幼儿的家国情怀.为此,在课题实践研究中,教师们积极的挖掘客家文化优秀遗产花灯,将蕴含儒家文化、民族文化和群众文化的花灯融入到幼儿活动之中,探讨客家文化视角下花灯融入幼儿活动中的策略,为建设客家文化特色幼儿园做出应有的贡献.
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