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现有奖惩性教师素质评估方法欠佳,应引入发展性教师素质评估理论。在教师综合素质评估过程中采用模糊综合评判和层次分析论这种定量化的评估方法,有效的降低了评定过程中的主观因素,减少了评定过程中的不确定性和盲目性,为教师指明了发展方向。
模糊综合评判在高校教师综合素质评估中的应用
【摘 要】
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现有奖惩性教师素质评估方法欠佳,应引入发展性教师素质评估理论。在教师综合素质评估过程中采用模糊综合评判和层次分析论这种定量化的评估方法,有效的降低了评定过程中的主
【机 构】
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辽宁工程技术大学外语系
【出 处】
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辽宁工程技术大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年3期
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