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通过自编文本调查初中化学教师实验教学与培训反馈,获得数据并分析研究,指出:行动研究方法对教师实验能力提升培训有较好的指导作用,51.6%的教师在培训结束后能返校后积极主动实验,但访谈结果亟待引起重视。期待分析结论能为教育主管部门领导决策提供参考。
基于行动研究的教师实验主题培训与对策——以XX县初中化学实验教学调查反馈为例
【摘 要】
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通过自编文本调查初中化学教师实验教学与培训反馈,获得数据并分析研究,指出:行动研究方法对教师实验能力提升培训有较好的指导作用,51.6%的教师在培训结束后能返校后积极主
【机 构】
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重庆市开州区正坝初级中学,重庆市彭水县教师进修学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2018年35期
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