“上课”教师不要表现得太“聪明”

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经常参加听课,往往有种感觉:授课教师为了表现自己高超的教学艺术,常对教学过程及每一问题都一一作了精心设计安排,让学生都掉进了教师精心设计的“圈套”.无疑,在这样的课堂中,学生成了学习的旁观者,课堂民主成了假民主,主体参与成了虚假的被动配合,独立思考成了“牵引着赶路 Often participate in lectures, often a kind of feeling: in order to demonstrate their superb teaching art teachers, teaching process and each problem are often carefully designed one by one, so that students have fallen into the teacher carefully designed “trap.” Undoubtedly, in such classrooms, students became the bystanders of learning, class democracy became fake democracy, subject participation became a false passive cooperation, and independent thinking became "
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新常态是现阶段经济的代言词,意味着中国经济已进入一个与过去三十多年高速增长期不同的新阶段,即用发展促进增长、用社会全面发展摒弃GDP增长,用价值机制取代价格机制作为市
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