【摘 要】
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尝试以一道常见的有机合成题的再思考探讨有机合成题在达成高中化学三维目标中的作用,在原有知识技能目标达成基础上,侧重强调理论合成路线与实际合成路线的对比对培养学生质
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尝试以一道常见的有机合成题的再思考探讨有机合成题在达成高中化学三维目标中的作用,在原有知识技能目标达成基础上,侧重强调理论合成路线与实际合成路线的对比对培养学生质疑精神和创新能力的作用。
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