【摘 要】
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在小学语文课堂教学中,分层导学不仅有利于更好地实现课程教学的目标,还能充分发挥学生的主观能动性,让学生能在课堂中真正地掌握、巩固和运用知识.小学语文的教育者可以通过
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在小学语文课堂教学中,分层导学不仅有利于更好地实现课程教学的目标,还能充分发挥学生的主观能动性,让学生能在课堂中真正地掌握、巩固和运用知识.小学语文的教育者可以通过对教学目标的分层、对习题作业的分层以及对学生评价的分层等方面来开展小学语文课堂的教学,使课堂教学更加科学、有效,同时还能提升学习质量.因此,本文主要对“分层导学”应用于小学语文课堂的反思与探究发展进行分析.
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