【摘 要】
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古语有云“授之以鱼,不如授之以渔”,现在教学的重点应该是将解题方法和思路教授给学生,而不是仅由教师照本宣科.尤其是对于数学这种解题思路和方法多样性的学科,高中教师更
【机 构】
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广东省中山市小榄中学 广东中山528415
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古语有云“授之以鱼,不如授之以渔”,现在教学的重点应该是将解题方法和思路教授给学生,而不是仅由教师照本宣科.尤其是对于数学这种解题思路和方法多样性的学科,高中教师更应该利用具体易懂的思路,让学生能够更轻松灵活的学习.由于数学的定义就是研究数字关系和空间形式之间的关联,毫无疑问数形结合方法应是数学教师的教学重点.结合图形的直观和数字的严谨是数形结合方法的核心思路.数形结合方法巧妙的结合了图形和数字,利用图形语言和数字语音对结论进行论证,形成了一套完整的解题思路.本文首先阐述了数形结合思想在高中数学中的应用现状,之后论述了提高数形结合方法在高中数学教学应用的有效策略.
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