听妈妈的话,让我受益匪浅

来源 :小学生(快乐新读写) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gmgan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我的妈妈什么都好,就是有个毛病——爱唠叨。我的耳边经常萦绕着妈妈的唠叨声。“你要学会劳逸结合,别整天闷在家里。”“鞋子脏了学着洗洗,自己的事自己做!”“灯怎么又忘记关了?”“水龙头开小点儿!”……唉,真是让我的耳朵“应接不暇”。“头不要歪!”“吐词要清楚!”“演讲时别晃!重来!”自从这一次报名参加演讲比赛后,妈妈的唠叨更是此起彼伏。别人夸我讲得好,可妈妈偏偏提意见。一开始还好,后来我越听越烦:我已经很努力了,再说别人都给我 What is good about my mom is to have nagging love. My ears often haunt mom nagging. “You have to learn to work and rest, do not bored at home all day. ” “Dirty shoes learned to wash, do their own thing! ” “ Open a little bit! ”...... Oh, really make my ears “ overwhelmed ”. “” “Spit the word should be clear! ” “Do not shake when the speech! Come!” Since this time to sign up for the speech contest, mom’s nagging is one after another. Someone praised me to speak well, but my mother just made a comment. Fortunately, at first, then the more I listen to the more annoying: I have been very hard, say others to me
其他文献
1序言一种新型陶瓷材料目前已在市场上出现,它弥补了现有除气系统的许多不足之点,并改善了他们的性能。过去,已经成功地开发出了多种铝熔体 1 Introduction A new type of
纳米复合磁体是Kneller和Hawig于 1991年研究发现的一种复合材料磁体 ,因其具有交换耦合的软磁相与硬磁相微细 (其尺寸相当于磁畴壁宽度的大小 )混合组织 ,故而在退磁场下会阻碍软磁相磁
随着中国法治进程的加快,公民权利意识增强,权利与权利冲突亦突显出来。公民既渴望保留自己私人空间的宁静,又渴望获取更多的国家、社会、他人的信息来满足精神需求。隐私权
日前,英国《金融时报》发布了世界500强企业排名。中石油首次超过美孚石油,成为全球市值最大的企业。中国企业首次登顶,的确让人振奋。更何况,这一事件在 Recently, the Bri
一、创设情景,引发问题情景的引入会产生一个问题,在探究这个问题的过程中,又会产生一个个新的问题,这样一环套着一环,整个教学过程就串在了一起,使得学生在整个探究活动中兴
凌春杰,男,1971年出生于湖北长阳,土家族,大学文化,著有《所指与美》、《我是大山人》、《巴王村深圳各一只眼睛》。2004年涉足品牌战略,专栏作家。    有些人认为,自己在企业里处于最基层,只要做好事情,在其他方面可以粗略一些。其实,企业用人,最终考评的是素质和能力。成熟的职业化,能够为职业生涯锦上添花。  什么叫职业化?职业化就是从小事做起,就是带着雇佣感创造性地执行,完全承担起岗位应有的责
美人鱼住在海底宫殿里,小王子走哪条路才能顺利见到她呢? 1.美人鱼的金项链被调皮的小鱼藏了起来,你能帮她找到吗? 2.王子的宝剑掉进了大海,找一找在哪里呢? 3.有两条鱼是相
《2000年·北京更美好》大型画册即将编印出版[本刊讯]由首规委办、市建委、市市政管委、市城建工委共同主办的《2000年·北京更美好》──北京城市总体规划展于6月18日胜利闭幕。为了进一
我国古代教育家、思想家孔子曾提出育人要“因材施教,因人而异”。纵观当今的课堂,学生与学生之间在智能、兴趣、爱好、特长以及发展方向、发展速度和最终发展水平等方面都存在差异。如果不正视学生的差异,不研究缩小和解决差异的策略和方法,就无法真正将素质教育落到实处。如何正视学生的差异性,最大限度地减少学生差异性所形成的阻力,提高学生的学习质量呢?笔者谈几点认识。    一、多种预设,有的放矢    新课标极
“同学们,课文《说勤奋》围绕‘勤奋’二字展开说理,让我们来读读想想,看课文是怎样说勤奋的吧!”大眼镜老师向同学们布置了学习的任务。  教室里立刻响起了朗朗的书声和轻轻的讨论声。  不一会儿,咪咪举起了小手:“‘……你可知道,通往理想的桥梁是什么?是勤奋’,课文开篇点题,通过设问的形式,鲜明地亮出了观点——勤奋是通往理想的桥梁。”  大眼镜老师点点头。  萧萧接着发言:“我发现课文二、三自然段是通过