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当学生进入初中后会发现数学学习的难度呈现阶梯式上升.基于这种情况,教师需要转换教学思维,从学生实际特点出发,找到一种更为高效的教学方式对学生进行数学教学,帮助学生构建高效课堂.在此,结合一定的教学实践经验,本文从“为学生布置一定的预习任务”“给予学生自主交流思考的空间”“加强多媒体技术的运用”这几方面出发,对于初中数学高效课堂的构建策略进行了具体论述.