【摘 要】
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一、“道德两难问题”的理论基础rn“道德两难问题”是根据瑞士学者皮亚杰和美国学者科尔伯格等人创建的“道德认知发展理论”而采取的相应的教学方法.所谓“道德两难”,指的
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一、“道德两难问题”的理论基础rn“道德两难问题”是根据瑞士学者皮亚杰和美国学者科尔伯格等人创建的“道德认知发展理论”而采取的相应的教学方法.所谓“道德两难”,指的是同时涉及两种道德规范且两者不可兼顾的情境或问题.科尔伯格等人从道德发展和道德教育的基本观点出发来阐述“道德认知发展理论”.该理论认为¨],道德教育旨在促进道德判断的发展及其与行为的一致性,道德教育奉行发展性原则,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展.rn
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