【摘 要】
:
目的:探讨分析线粒体脑肌病的临床MRI和病理学诊断方式。方法:回顾性分析2007年5月~2012年12月间在我院进行治疗的5例线粒体脑肌病患者的临床资料。结果:患者的脑电图呈现重度或
【机 构】
:
辽宁省葫芦岛市连山医院放射科,辽宁 葫芦岛,125001辽宁省葫芦岛市中心医院放射科;
论文部分内容阅读
目的:探讨分析线粒体脑肌病的临床MRI和病理学诊断方式。方法:回顾性分析2007年5月~2012年12月间在我院进行治疗的5例线粒体脑肌病患者的临床资料。结果:患者的脑电图呈现重度或中度异常,血乳酸含量增高。肌肉活检显示不整红边纤维。脑活检呈现神经细胞空泡变性、损失或减少。 MRI表现均为皮层部位长T1、长T2信号,或灰质核团对称性长T1、长T2信号。结论:参照线粒体脑肌病的临床和MRI特点,并结合肌肉活检结果可及时诊断出该病。
其他文献
【正】《美术课程标准》指出,美术教学既要重视学生在知识与技能方面的学习和训练,还要引导学生体验学习过程,逐步形成用学到的方法表达美的能力。这样,就对小学美术教师提出
我们完全可以过一种精致的教育生活。所谓精致,不是豪华的装饰,不是奢侈的艺术,也不是对高度经济的一味追求;精致是干净整齐、井然有序;精致是礼貌自律、敬业守法;精致是精心
在教学中,我们除了弄清课文所承担的训练目标、课文特点及重、难、疑点外,还须找到合适的切入口,一个相宜的教法,让学生从这里走进课文的学习之中,展现自主探究精
In teachi
采用序列学习研究范式,考察小三到大三学生内隐序列学习的发展规律及制约因素。结果表明:(1)各年龄组被试均能在序列学习中获得序列规则;(2)不同年龄组被试序列反应时存在显著差异,说明内隐序列学习从小三到大三之间一直存在发展变化;(3)被试在高统计结构下的反应时要低于低统计结构下的,且这种差异不存在发展变化,说明高统计结构下的内隐学习成绩要好于低统计结构下的;(4)外显被试的量随年龄增长而增加,说明对序列学习的有意识加工能力随年龄增长而提高。
《中国林业》须臾不能离开的朋友王世俊我在黑龙江大兴安岭林区工作生活了34个春秋,认识了一位最真诚、最有知识的朋友──-《中国林业》杂志。《中国林业》已成为我须臾不能离开
每当夜深人静,我拿起笔要写点什么东西时,便会常常想起《上海消防》,想起我曾在那里度过的难忘的岁月。 1979年,我来到了消防局(那时称消防处)防火宣传科,从事内勤工作,当时
《义务教育语文课程标准》(2011版)秉承《实验稿》将“听说训练”转型为“口语交际教学”的理念,明确口语交际教学“应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地
人教版六年级上册第二单元安排学写一篇演讲稿。此时,恰逢新中国成立六十周年,群情激昂、举国欢庆,以庆祝建国六十周年为主题指导学生写演讲稿,有时代感,有现实意义,是个很好
写真采撷著华章。 兴高昂, 托骄阳。 耕耘火海, 壮志在消防。
Photo pick pick up. Xing expensive, care of the sun. Fire hard sea, ambitious fire.
《长江流域资源与环境》征订启事《长江流域资源与环境》是由中国科学院自然与社会协调发展局与中国科学院武汉文献情报中心联合主办的综合性学术刊物,1992年创刊,面向国内外公开发