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小学五年级是小学学习中十分重要的阶段,小学生活泼好动,对外部世界有着很强的好奇心,但是同时教师也存在态度不端正、填鸭式教学、过度重视考试等问题,数学课堂质量难以提升.尤其是数学课堂,小学阶段的数学学习对学生以后的学习至关重要,教师需要采取必要的措施提高课堂教学效率,改善教学质量.本文基于当前的小学数学五年级教学现状,分析数学课堂教学的问题及优化策略.