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新晋本科大学英语教学有特殊性,需要避免一些常见问题,同时也可以发挥后发优势,重视文化素养的教学不影响学生语言运用能力的提高,精准分层并在教学要求上要有体现差异的具体指标,有明确的差异化的教学内容和教学目标体系,合理控制分班规模,评价要体现不同层次间的公平性与可比性.
新晋本科大学英语分层教学若干问题思考——基于某高校首次CET-4成绩分析
【摘 要】
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新晋本科大学英语教学有特殊性,需要避免一些常见问题,同时也可以发挥后发优势,重视文化素养的教学不影响学生语言运用能力的提高,精准分层并在教学要求上要有体现差异的具体
【机 构】
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南京特殊教育师范学院语言学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2020年21期
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