【摘 要】
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结合小学低年级学生的年龄个性特点,选择恰当的教学方法,灵活地指导学生看图,培养学生的观察能力,并在孩子们学会看图,具有一定的观察能力的基础上指导学生说话,引导学生说几
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结合小学低年级学生的年龄个性特点,选择恰当的教学方法,灵活地指导学生看图,培养学生的观察能力,并在孩子们学会看图,具有一定的观察能力的基础上指导学生说话,引导学生说几句通顺的话,再引导学生把几句通顺的句子连成一段通顺的话,在学生具有一定说话能力的基础上再引导学生写话,为中高年级的习作打下坚实的基础。
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