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为优化教学内容，构建新的教学体系，对内、外科护理学部分教学内容进行跨专科授课。结果课时较传统教学法缩短10学时(12/22)；考试成绩有所提高；83.3%学生对本次教学满意，93.3%学生认为自己分析问题、表达问题的能力有所提高。尚有20.0%学生不太适应这种教学形式。由此认为，护理学科部分内容实行跨专科教学可缩短学时，有利于学生综合素质的提高，可作为分科教学的补充教学方式，互补共存，相得益彰。