氧芴超临界抽提工艺与洗油绿色加工研究

来源 :中国化工贸易 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Butterfly1982_2_2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:本文从洗油的绿色加工现状分析入手,随后通过实验的方法,对氧芴超临界抽提工艺进行了研究。结果表明,采用乙醇作为超临界萃取溶剂,能够对氧芴进行有效抽提。由于乙醇本身属于环境友好型溶剂,不但价格低廉,而且易于回收再利用,符合绿色化学的要求。
  关键词:洗油 超临界抽提 氧芴
  所谓的洗油具体是指煤焦油精馏过程中的一种主要馏分,它在煤焦油中所占的比例约为6.5-10%,其本身属于是一种非常复杂的混合物,富含多种有机化工原料,如苊、氧芴和芴等等,正因如此,使洗油具备了超高的应用价值。在很长一段时期,对洗油的分离普遍采用精馏重结晶工艺,这种分离方法不但能耗极高,而且还会造成严重的污染,不符合环保的要求。所以探寻一种洗油的绿色分离工艺非常必要,而超临界抽提工艺符合绿色分离的要求,该工艺对于洗油深加工方面具有一定的工业前景。借此,本文就氧芴超临界抽提工艺与洗油绿色加工展开研究。
  一、洗油的绿色加工现状分析
  在洗油的化学品深加工过程中,会生成多种的有机化工,下面对其中一部分进行介绍。
  (一)芴
  洗油馏分经蒸馏切取290-310摄氏度的芴馏分,再蒸馏切取293-297摄氏度的窄馏分,随后對结晶进行冷却、过滤便可制的粗芴,最后使用溶剂对结晶进行洗涤就能够获得纯度超过95%的芴。相关试验结果表明,在洗油馏分当中约有6%左右的芴。芴的用途比较广泛,既可以用芴合成各种非银感光材料,与过渡金属化合制备金属茂,同时还可以用其生产润湿剂、杀虫剂、洗涤剂等产品。目前,对芴进行氧化处理制备芴酮成为该资源的主要利用途径之一,制备出来的芴酮再经过还原、酯化反应后,能够生成双酚芴。双酚芴本身即是单体材料,又可以作为改性剂,它在光电导体、各种膜以及高性能聚合体等方面都有着非常广阔的应用前景。
  (二)氧芴
  目前,氧芴一般都是以重质洗油为原料进行分离提取,即截取280-286摄氏度的精馏馏分,然后利用宽馏分再次精馏,并从中截取氧芴窄馏分,最终分离所得的氧芴含量大约可以达到80%左右。而想要获得更高纯度的氧芴,通常可以采取溶剂结晶法,这种工艺相对比较简单,可供选择的溶剂种类也比较多,如C2H5OH、HOCH2、甲苯等等。相关试验结果显示,氧芴在洗油当中的质量分数约为10%,而在重质洗油当中的质量分数则高达30%以上。现阶段,氧芴基本上都应用于工业领域当中,氧芴经过反应之后的合成物可用于各种染料生产和消毒剂配制。同时,氧芴还能够生产兽用药剂硝氯酚,与酚类和醇类经过缩聚反应后可以获得润湿剂与纺织助剂。此外,经过氧化之后获得的氯化氧芴可作为电绝缘材料生产中的添加剂。
  (三)苊
  对洗油馏分进行蒸馏切取获得苊馏分,然后在经过冷却、结晶和分离处理之后,便可以获得工业苊。相关试验结果显示,苊在洗油当中的质量分数大约在15%左右,它的最大特点是耐热性、耐候性、耐晒性都非常好,并且苊还是煤焦油洗油当中获得最早利用的产品之一。苊的应用范围相对较广,如可作为合成树脂、工程塑料的中间体,也可用其制造光电感光器。此外,经过高温气相脱氧之后,可以获得苊烯,也用于电绝缘材料的制作。
  二、氧芴超临界抽提工艺的实验研究
  超临界流体是一种典型的绿色环保技术,目前该技术在多个行业内都有不同程度的应用,如石油化工、生物工程、材料科学、环境保护等等。比较常用的超临界萃取溶剂油乙醇、二氧化碳、甲烷、甲醇、甲苯等等。超临界流体萃取技术在工业中的应用多以重质油分离为主,现阶段的大部分研究都是以二氧化碳作为萃取流体,但以轻质烃类作为萃取剂的研究相对较少。为此,本文用乙醇作为萃取剂,并以重质洗油当中的氧芴、芴和苊的含量为比例制得的标准样品为抽取对象,研究不同温度和压力条件下的超临界乙醇抽取产率。
  (一)实验内容
  1.实验试剂。本次实验中使用的试剂主要有以下几种:氧芴(DB),纯度为98%;芴(DM),纯度为97%;苊(AN),纯度为97%;乙醇(EtOH),纯度为AR。在实验过程中,用乙醇作为超临界溶剂,对其它三种高纯度的试剂进行超临界萃取抽提。
  2.实验仪器。本次实验中使用的主要仪器设备包括:高压反应釜、电子分析天平、真空干燥箱、超声波清洗器以及气象色谱分析仪等等。
  3.实验步骤。本次实验在高压反应釜中进行,用乙醇在预先设置好的温度和压力条件下,对反应物进行超临界反应,具体步骤如下:
  第一步:在正式进行实验之前,应当先对反应釜的内胆进行清洗,并使烘干设备将其烘干,同时对反应釜及温度控制装置进行全面检查,看其是否能够安全、稳定工作;
  第二步:根据预先制定好的实验方案,利用电子分析天平称取一定质量的DB、DM和AN,并将其置于反应釜内胆当中,随后按照预先设定好的压力要求的体积加入乙醇(50-80ml);
  第三步:将反应釜的内胆置于加热炉之内,然后盖盖密封,并对螺纹连接位置处进行检查看是否完全密闭,以免反应中发生漏气等安全问题;
  第四步:根据实验要求对反应温度以及搅拌速率进行设定,然后开启磁力搅拌后,以每分钟5-10摄氏度的升温速度对加热电压进行调节,当温度升高至150摄氏度时,打开回流水,保护磁力搅拌装置,当达到预先设定的温度(250-280摄氏度)并维持状态稳定之后,对反应釜内的压力进行记录,随后停止加热,并打开针型阀将抽提产出排出,在压力降低到乙醇超临界压力以下时将针型阀关闭,然后冷却反应釜使其达到室温后开盖取样分析。
  (二)检测分析
  采用气相色谱法对实验结果生成的产物进行分析。气相色谱法是一种较为精确的分析方法,并且该方法非常适合用于复杂有机混合物的分离及分析。在进行分析的过程中,先借助外标法获得抽提对象的纯物质气相标准曲线,再依据其曲线方程准确计算出混合物当中各组分的浓度值。在本次实验中,主要是对三种纯物质进行进行混合后抽提,故此,借助气相色谱分析能够快速、准确地获得产物中三者的浓度。
  (三)实验结果讨论
  由实验条件可得乙醇的实际加入量与压力之间的关系,通过实验分析可知,乙醇的加入量与压力成正比例关系(略有偏差也能使仪器原因所引起)。故此采用调节乙醇加入量的方法可以控制达到超临界的反应压力,这样既不需要再配置加压装置,也大幅降低了实验过程的能耗,节约了生产成本。实验结果表明,随着抽提压力的提高,超临界乙醇对氧芴的抽提效果会逐步下降。为此,在实际应用中,尽量不要使压力过高,只需要达到分离效率要求即可。
  三、结论
  综上所述,洗油中的芴、氧芴以及苊等主要成分被广泛应用于多个领域当中,同时从洗油当中以超临界萃取工艺能够将这些成分抽提出来,并且超临界萃取工艺具有能耗低、分离效果好等优点,符合洗油绿色加工的要求,为洗油传统加工工艺能耗大、污染严重等问题提供了解决途径。
  参考文献
  [1]陈惜明.彭宏.林可鸿.煤焦油加工技术及产业化的现状与发展趋势[J].化学工业与工程技术.2012(6).
  [2]韩丽娜.张荣.毕继诚.煤焦油及其组分在超临界水中的反应特性研究[J].燃料化学学报.2008(6).
  [3]张敬畅.超临界 CO2+EtOH+CO+H2四元体系压力和温度变化规律及超临界性质的研究[J].高等学校化学学报.2010(11).
  [4]张建军.曹维良.二氧化碳+乙醇二元体系超临界密度与临界性质的关系[J].中国科学.2011(2).
  [5]田国华.固体溶质及其混合物在含夹带剂超临界流体中相平衡的研究[D].北京化工大学.2008(12).
其他文献
随着我国外语课程改革的不断推进,如何创新我国外语教学模式,提高外语教学质量逐渐成为一个重要的课题。当前我国外语教学仍存在着一些问题,如学生学习的主动性不足,课堂教学模式
武汉拥有众多高校科教资源,在校大学生数量居全球城市之首,了解武汉地区创新创业教育现状,探讨不同层次、不同类型的高校创新创业人才培养模式,提高创新创业人才培养的质量,
本文以新课程理念为指导,以外研版英语初中一年级上册第六模块第一单元Would you like to go to the cinema?为例进行分析,一节听说课的教学环节应该怎样展开,主要包括哪几个
英国语言学家威尔金斯曾经说过:“没有语法,人们不能表达很多事物;而没有词汇,人们则无法表达任何事物。”现实情况确是如此,词汇是语言的基本构成要素之一,词汇的各种排列组合形成
现代信息技术是一门综合性很强的高技术,它以通信电子、计算机、自动化和光电等技术为基础,是产生、存储、转换和加工图像、文字、声音及数学信息的一切现代高技术,而信息技术的
词汇的学习是外语学习的重要组成部分,也是外语教学的重点。初中英语词汇教学的方式仍是传统的教学方式,机械记忆导致学生们对枯燥的单词记忆产生了厌恶心理。造成这种现状的主
我国在成人教育方面有着长远的历史,但真正的发展还在二十世纪九十年代,1993年我国颁布了《中国教育改革和发展纲要》对成人教育有了界定。成人教育是当今社会经济、政治、文化
据了解,他们在初中时的文化基础水平就偏低,还有一部分学生来我校上学就是为了混张毕业证。还有的学生一张嘴就是我初中英语就没学好,基础差,现在再学太晚了。中职生英语基础普遍
现如今,高考地理知识占据文综总分考核的三分之一,是考上大学能力测试的重要组成部分。做好高中地理教学工作,能够很好地提高学科分数,不断培养学生地里学习的综合能力,不断提高学
大学英语听力教学是大学英语教学中不可或缺的一部分。近些年来,随着素质教育的不断深化,英语听力在整个英语学习过程当中也变得愈发重要。但是由于学生自身听力基础薄弱以及教