【摘 要】
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冀教版低年级教材中有一个“习作天地”,在那里学生能够大胆表现自我,尽情宣泄内心的感受;在那里学生可以突破时间或空间的限制,与家长、同伴、教师进行交流;在那里学生想写
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冀教版低年级教材中有一个“习作天地”,在那里学生能够大胆表现自我,尽情宣泄内心的感受;在那里学生可以突破时间或空间的限制,与家长、同伴、教师进行交流;在那里学生想写就写,想画就画,想记就记,不会受到任何要求的限制.低年级语文教师应重视作文教学的起步阶段,引导学生迈出写作的第一步,逐渐将学生引上写作之路.
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